Les sports partagés quels qu’ils soient permettent aux élèves d’avoir un autre regard sur l’autre, d’aborder la pratique physique d’une autre façon : en faisant plus attention à l’autre, en avançant ensemble. On observe un esprit d’entraide entre ces jeunes, de valorisation de l’estime de soi, de partage tout simplement.
Lors des rencontres, les élèves ont l’impression de faire partie d’un seul et même groupe. Les élèves en situation de handicap ont également un regard plus positif sur eux-mêmes. Ils réalisent qu’ils peuvent faire des activités comme les élèves valides et réussir comme eux.
Ils sont plus motivés pour faire du sport ce qui induit une plus grande motivation dans les apprentissages en général. Leur sens de l’effort augmente car ils ne font pas pour eux mais pour l’équipe.